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Vincent De Boever

Formation musicale à l'académie de Woluwé-Saint-Lambert Histoire-Analyse à l'académie de Woluwé-Saint-Lambert Clarinette à l'académie de Woluwé-Saint-Pierre Formation musicale préparatoire au Conservatoire Royal de Bruxelles Actuellement étudiant en contrepoint et fugue au Koninklijk Conservatorium Brussel

Dobble musical

Dobble Musical Un jeu d’observation (inspiré du jeu « Dobble ») sur les symboles musicaux. Les élèves doivent être attentifs et plus rapides que les autres pour reconnaître des signes communs entre leur(s) carte(s) et une autre… Lorsqu’ils l’ont identifié, ils le nomment. Toutes les règles sont dans le fichier. Liste des symboles utilisés clé de sol clé de fa clé d’ut crescendo (ou diminuendo : les cartes sont rondes et se.. Read More

Logiciel performant et gratuit : MuseScore

MuseScore est un logiciel pour créer soi-même, gratuitement, des partitions de qualité. Sur PC, Mac et Linux. Il peut servir à créer des partitions pour nos cours, mais peut également être conseillé à nos élèves pour leurs travaux : le logiciel est plutôt intuitif, et son exploration par l’élève ne peut être que bénéfique : qu’il tâtonne, qu’il essaye, qu’il se gratte la tête en cherchant à résoudre ce problème de reprise.. Read More

Schubert – symphonie n°8

Je fais écouter en F4 le premier mouvement de la 8ème Symphonie (« inachevée »). Les élèves sont armés : d’un marqueur fluo, pour identifier les thèmes de la partition d’orchestre (7 premières pages) ci-jointe de la feuille d’exercice ci-jointe Au gré de vos envies, c’est l’occasion de… parcourir une partition d’orchestre parler de la symphonie (et pourquoi celle-ci est dite « inachevée ») lire et chanter un thème en clé de fa le réécrire pour.. Read More

Etude de l’échelle des quintes

Une technique parmi d’autres, pour celles et ceux qui veulent éviter la technique « je prends le dernier dièse, je soustrais 1, j’ajoute une tierce, je fais une pirouette et je multiplie par 7 ». Avantages : on part de 7b, jusque 7#, et la logique d’échelle des quintes est évidente. Du coup, les tonalités avec plein d’altérations n’ont plus l’air si diaboliques… La première fois que vous leur ferez, ils feront.. Read More

Accompagnement donné – inventer une mélodie

Un accompagnement simple sur lequel les élèves inventent une mélodie. On peut commencer le travail : oralement; les élèves écoutent l’accompagnement, repèrent les changements d’accords, puis essaient d’improviser en classe avant d’écrire quelque chose qui leur plaise. Seul ou en groupe. Pour travailler, mes élèves disposaient d’un enregistrement de l’accompagnement sur le site internet de la classe. en écriture; les élèves analysent les accords et imaginent une mélodie (notions utiles : accord, notes.. Read More